山东胶州张应镇，或许是一个你没听过的地方。头顶是一片蔚蓝的天，身旁是夏风中沙沙吟唱的白桦。错落有致的民居，门前是媚而不艳的月季。在这个美丽的地方，真诚善良的人们和一群奉献坚守的教师默默地写着一个关于家的故事！
12年前，青岛市儿童福利院在张应镇尝试孤残儿童家庭寄养和就地康复模式来帮助残疾、脑瘫以及智障的儿童进行改善。村里所有的参与家庭和康复训练人员都是自愿加入的非专业人士。2年后，来自美国圣文森特学院罗杰斯儿童发展中心的李钧雷教授与华东师范大学学前与特殊教育学院的曾凡林副教授一同来到这里，为这些非专业的“老师”和“爸爸妈妈”们提供符合当地实际需要的支持与帮助。
上周，由青岛福利院主办的第三届康复特教培训在张应镇寄养儿童康复基地举行，来自美国圣文森特学院和华东师范大学的数位专注儿童心理与发展领域的专家教授专程前往，并为来自山东省多个地区的特殊教育教师、康复人员展开深入指导与培训。与此同时，一贯坚持公益性、普惠性、持续为儿童教育与福利事业积极提供支持的中国福利会信息与研究中心也派出多位研究部工作人员随专家们一同前往，并为康复基地的孩子们送去了图书、彩笔以及手部康复器材等“六一”礼物。
青岛市儿童福利院还有个满怀寄托的名字——蓝天之家。他们希望给这些孤残儿童一个“家”。这个家里不仅有衣有食，还有“爸爸”和“妈妈”，甚至“兄弟”和“姐妹”。张应镇的村民就是孩子们的“爸爸”和“妈妈”！每天下午放学的时候，福利院门口都演绎着一幅幅动人的画面。
或许是肢体不协调的脑瘫孩子开心地奔跑而出，和“妈妈”一起推着轮椅。也许他想和“妈妈”一起走一段，也许“妈妈”想教他走更远的路。可能在某段乡间小路上，“妈妈”用轮椅推着他回到家……
或许是还在咿呀学语的孩子，被“妈妈”温柔地抱在怀里。小小的脑袋搁在“妈妈”的肩膀上，眼睛看着我们，没有一丝惧怕，却是满满的安全，显得宁静而愉悦。
又或者是调皮的“哥哥”和“弟弟”，早早地在“爸爸”的三轮车上坐好，等着“爸爸”收拾好东西，赶紧回家，吃上“妈妈”做的杂粮煎饼。
在蓝天之家的教室里，障碍程度不同但年龄相仿的孩子们被放在一起，他们有些是唐氏，有些是脑瘫，有些是智力障碍……老师和孩子们围坐成一圈，而程度重的孩子通常被老师抱在怀里，或者是放在离自己最近的地方。从来都不见哪个孩子被“隔离”在某个角落。
老师们设计的活动简单、有趣，比如一只笔上插着的纸片就是羽毛，孩子们吹得兴致勃勃。老师们又都那样地耐心，她们会拿着纸片，引导每一个孩子一次次拿起剪刀。不经意间瞥到，一个小孩握不好剪刀，发起了脾气，一把扔掉眼前的纸片。老师没有斥责，没有转身不理，却是捡起孩子扔出的纸片，假装生气的样子将纸片扔到孩子怀里。最后，孩子开心地笑了！
在这里，老师不斥责，允许孩子失败，只是引导孩子坚持并一次次地尝试。本次培训中，李钧雷教授为百余名学员播放了从该寄养基地康复中心自然录制的一段教学视频。视频中，一个孩子看见洒落一地的珠子，担心地说“全部掉掉了！”老师用她那满是山东口音的普通话笑着说：“哎呀，没关系，掉了我们再捡起来嘛……”
这样一群未受过专业教育的“教师”，一路走来，有过辛苦，遭过质疑。然而他们带着最真实的情感，着眼教育的本质——从儿童出发，用其最自然的方式与孩子展开积极互动；用发自内心的朴素智慧，开启孩子们的幼小心灵。美国著名早期干预和康复专家、匹兹堡大学教育学院儿童发展研究所所长ChristinaJ.Groark教授对康复基地教师评价道：“这里的教师们在康复活动中的表现达到了专业毕业研究生的水准，甚至那种自然的互动，也是很多专业学生无法做到的；他们可以去到大学里深造，但是很难想象，学校里是否会教给他们更多东西……”
“事物的根本是肉眼看不到的，只有用心灵才能去洞察”。在这里我们更多地不是看到什么，而是感受到什么，那是蓝天之家所有教师和“爸爸妈妈”们对这些孤残儿童完全的接纳！在他们的眼里，孩子不是一个错误。他们用心观察每个孩子，给孩子们最适宜的帮助，就是想让孩子们自立、快乐地成长。
此行对于我们而言，是一次心灵的震撼，更是一种思想的启迪：真正的家，是一个接纳你，给你爱和温暖的地方！蓝天之家是这样的地方，张应镇是这样的地方！中国福利会信息与研究中心也将以接纳、尊重的视角继续挖掘儿童、教师以及家长的“美丽”，并成为这些“美丽”的传播者，为越来越多的教育工作者、儿童及其家庭描绘出一片更加美好的蓝天！
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